Формирование эмоциональной сферы детей раннего возраста через художественно-эстетическое восприятие, как основы дальнейшего развития
Эмоциональное развитие ребенка так же сопряжено с полноценным развитием его сенсорной системы. Механизм обогащения эмоциональной сферы через получение сенсорного опыта заключается в том, что регулируемый воспитателем поток сенсорной информации от предметов-стимулов постепенно пробуждает, обостряет ощущения ребенка. А уже ощущения с присущим им эмоциональным тоном вызывают гамму эмоциональных реакций, становятся побудителями, которые приводят в действие механизмы эмоциональной сферы.
Положительные эмоции создают оптимальные условия для активной деятельности мозга и являются стимулом для познания мира. Эти эмоции участвуют в возникновении любой творческой деятельности ребенка, и конечно, в развитии его мышления.
Детский рисунок отличается искренностью, эмоциональностью (ведь в нем ребенок выражает свои чувства, мысли, переживания) и содержательностью - даже изобразив на бумаге одному ему понятные каракули, ребенок расскажет, что это такое.
Рисование - не просто популярный вид детского творчества, хотя оно ценно и в таком качестве. Это способ самовыражения без слов, рассказ о переживаниях, которые еще сложно осознать, непосредственная передача своего состояния с помощью художественных средств. На протяжении всего дошкольного детства- с рождения и до шести-семи лет- речь развита не на столько, хорошо, чтобы ребенок мог сформулировать и внятно выразить то, что он чувствует. 6-й слайд
Рисование дает детям шанс изобразить свое состояние, отношение к чему либо. Вновь пережить приятное событие или избавиться от негативных эмоций.
Особое значение для эмоционального развития детей имеет использования нетрадиционных техник в рисовании. Их использование создает хорошее настроение, способствует развитию творчества, развивает цветовосприятие, вызывает у детей восторг, желание быстрее включиться в работу. Нетрадиционные техники рисования дают ребенку возможность выразить в рисунке свои чувства и эмоции, почувствовать свободу и вселить уверенность в своих силах.
Сегодня я хочу Вам рассказать, про нетрадиционные техники «Объемное рисование»
Для работы с детьми раннего возраста я выделила 2.
1. Рисунок на соли акварельными красками.
2. Рисунок краской «Пуффи»
1) Для рисования лучше использовать картон, обычная бумага может деформироваться.
2) Для придания цвета можно использовать гуашь и пищевые красители.
3) Можно нарисовать не окрашенной основой – тостом, а потом, после высыхания раскрасить им.
4) Для малышей можно использовать готовые контуры предметов, чтобы они могли их закрасить.
Плюсы такой краски:
Краска безопасна, легко смывается, изготавливается быстро и др.
Удивляйте ребенка новыми способами рисования, новыми материалами. Приучайте видеть, наблюдать удивительно в процессе творческой деятельности.